珀斯Assignment代写:心理治疗
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珀斯Assignment代写:心理治疗

2017-01-13 10:24

决策研究的一个分支判断的信心有信心水平稳定的个体差异,在认知领域(例如,克莱特曼和mascrop,2010;克莱特曼和2001;2007;斯坦科维布,克莱特曼,et al.,2011;mengelkamp和bannert,2010;Paillier求et al.,2002;在,邓克尔,迪克森,和罗德尔,1995;斯坦科维布,1999;斯坦科维布&克劳福德,1996;1997;斯坦科维布& Lee,2008)。特别是,这些研究发现,在不同的置信水平获得了认知能力的测试证明比他们和相关的测试精度分数之间的相关性较高的相关性。一个强大的信心因素出现时,探索性和验证性因素分析模型。这一因素呈正相关,但不同于有关精度的因素(见门,2008;Kleitman,et al.,2011;Paillier求,et al.,2002;斯坦科维布,1999评论)。最近的复制在一个大的跨文化研究(李,罗,&斯坦科维布,Hogan,2012),这些研究结果是

同样,在不同的认知测试中获得的分数集中在一个广阔的偏差系数(Kleitman,2008;1997;在,在,et al.,1995;斯坦科维布&克劳福德,1996;西Stanovich,1997)。那就是,不论在认知任务的性质,和他们的困难,人们往往在一种类型的任务过于自信,往往对其他类型的任务相对其他的过于自信。同样的,人往往是在一种类型的任务underconfident,往往是其他类型的任务underconfident。这些发现是支持一个广泛的偏见因素。

个别歧视差异的有限调查导致混合的结果。例如,在等人。(1995)跨越不同智力领域的八个认知测验的相关辨别分数。他们只发现两个显著的正相关。然而,在第二个实验中,他们发现了一个很强的正相关性,模式⎯八十重大⎯利用五一般知识测试。此外,一些研究表明,元认知能力的行为措施的共性(veenman和beishuizen,2004;veenman,埃尔斯豪特,与梅耶尔,1997),依靠准确的判别。因此,有限的支持,个人谁是能够更好地歧视在一个领域,往往更好地歧视他人。

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